{"id":205743,"date":"2018-06-21T09:34:18","date_gmt":"2018-06-21T09:34:18","guid":{"rendered":"http:\/\/colegiocruzdelcampo.es\/?page_id=205743"},"modified":"2025-03-26T11:59:06","modified_gmt":"2025-03-26T11:59:06","slug":"crecer-con-salud","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/proyectos\/crecer-con-salud\/","title":{"rendered":"GROW WITH HEALTH"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbsection\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,2_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_margin=\u00bb|||\u00bb custom_padding=\u00bb27px|0px|0|0px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/fruta500-300x300.png\" width=\"300\" height=\"300\" alt=\"\" class=\"wp-image-205753 alignnone size-medium\" srcset=\"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/fruta500-300x300.png 300w, https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/fruta500-150x150.png 150w, https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/fruta500.png 530w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_post_title meta=\u00bboff\u00bb featured_image=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; title_font=\u00bb||||||||\u00bb title_text_color=\u00bb#e02b20&#8243; text_orientation=\u00bbcenter\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_post_title][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">One of the goals of this project is to encourage pupils to have a healthy style of life to feel better both physically and emotionally.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">One important part of these healthy habits is eating, so that healthy breakfast is fomented at the breaks and pupils are delivered fresh fruit and they have a contest to measure how much fruit are eating in each class; \"the fruitmeter\".<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In the academic year 2020\/21 a school orchad has been added to the project.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16&#8243; animation_style=\u00bbfade\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbrow\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb0|0px|27px|0px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbText\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb animation_style=\u00bbfade\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>INDICE<\/strong><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>1.- Justificaci\u00f3n del Proyecto\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.p\u00e1g 3<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>2.- Objetivos espec\u00edficos\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..p\u00e1g 4<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>3.- Contenidos a abordar\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..p\u00e1g 5<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>4.- Estrategias de intervenci\u00f3n curricular\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026&#8230;&#8230;\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..p\u00e1g 6<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>5.- Actividades a desarrollar\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026p\u00e1g 7<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>6.- Recursos educativos\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.p\u00e1g 9<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>7.- T\u00e9cnicas e instrumentos para la difusi\u00f3n de las actuaciones &nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>previstas\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026. p\u00e1g 10<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>8.- Seguimiento y evaluaci\u00f3n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.\u2026\u2026\u2026p\u00e1g 11<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>1.- JUSTIFICACI\u00d3N DEL PROYECTO<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">En nuestro centro se ha decidido trabajar dos de las l\u00edneas de intervenci\u00f3n que nos propon\u00eda el Programa \u201cCreciendo en Salud\u201d. Se trata de la Educaci\u00f3n Socio-Emocional y Estilos de Vida Saludable.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">La l\u00ednea estrat\u00e9gica de Educaci\u00f3n Socio-Emocional tiene como bloques tem\u00e1ticos:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Conciencia emocional<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Regulaci\u00f3n emocional<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Autonom\u00eda emocional<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Competencia social<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Competencias para la vida y el bienestar<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Consideramos que trabajar esta l\u00ednea es fundamental en cualquier centro educativo, ya que forma parte de la formaci\u00f3n integral del alumnado y su desarrollo completo. Adem\u00e1s se trata de un pilar indispensable para el \u00e9xito educativo. Dar al alumnado herramientas para un autocontrol y un autoconocimiento que le ayudar\u00e1, tanto a nivel curricular y competencial, como en sus relaciones personales, en cualquier \u00e1mbito de la vida.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">La l\u00ednea estrat\u00e9gica de Vida Saludable tiene como bloques tem\u00e1ticos:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Actividad f\u00edsica<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Alimentaci\u00f3n equilibrada<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para el desarrollo integral del alumno y alumna se necesita una correspondencia entre la inteligencia emocional y el equilibrio entre actividad f\u00edsica y alimentaci\u00f3n. Creemos que en nuestro centro es necesario la implantaci\u00f3n de este plan ya que se ha percibido que el alumnado come poca fruta y tiene unos h\u00e1bitos alimenticios poco saludables (mucha boller\u00eda, bocadillos\u2026).&nbsp; Del mismo modo pretendemos hacerles consciente de la importan<\/span><span style=\"font-size: 12pt;\">cia de una buena alimentaci\u00f3n equilibrada unida a unos buenos h\u00e1bitos de higiene.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>2.-&nbsp; OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>L\u00ednea Estrat\u00e9gica de Educaci\u00f3n Socio-Emocional<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Promover actitudes que permitan tomar conciencia de las emociones propias y de los dem\u00e1s, as\u00ed como aprender a regularlas mediante estrategias que favorezcan el desarrollo personal y social.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Aprender a conocerse uno mismo, conociendo sus puntos fuertes y d\u00e9biles para poder mejorarlos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Desarrollar habilidades que potencien la autonom\u00eda emocional, una actitud positiva hacia uno mismo y hacia los dem\u00e1s, as\u00ed como estrategias que permitan afrontar los retos de la vida de forma sana y equilibrada.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Fomentar el autocontrol a trav\u00e9s de t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>L\u00ednea Estrat\u00e9gica de estilos de Vida Saludable<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Sensibilizar sobre la importancia de realizar una actividad f\u00edsica y llevar una alimentaci\u00f3n variada y equilibrada basada en la dieta mediterr\u00e1nea, haciendo especial \u00e9nfasis en el aumento del consumo de frutas y hortalizas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Promover la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos relacionados con la higiene y el auto cuidado.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Conocer y practicar distintos deportes, sus normas y or\u00edgenes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>3.- CONTENIDOS A ABORDAR<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">L\u00cdNEA DE INTERVENCI\u00d3N: Educaci\u00f3n Socio-Emocional<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Concepto de emoci\u00f3n, fen\u00f3menos afectivos y tipos de emociones (tristeza, alegr\u00eda, miedo, ira y amor).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Concienciaci\u00f3n de las propias emociones y de las emociones de los dem\u00e1s.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Expresi\u00f3n e identificaci\u00f3n de las emociones.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Aprendizaje del manejo de las emociones de manera adecuada.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Capacidad de adoptar comportamientos apropiados y responsables para afrontar satisfactoriamente los desaf\u00edos del d\u00eda a d\u00eda.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Capacidad de sentir, pensar y tomar decisiones por s\u00ed mismo.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">T\u00e9cnicas de autocontrol y relajaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">L\u00cdNEA DE INTERVENCI\u00d3N: Estilos de Vida Saludable<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">El deporte y el beneficio que aporta al desarrollo corporal y la salud.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Dieta equilibrada, beneficios para la salud.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Higiene corporal y los beneficios que ello reporta a la salud personal (aseo personal, higiene bucodental\u2026).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>4.- ESTRATEGIAS DE INTERVENCI\u00d3N CURRICULAR<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Desde nuestro centro escolar entendemos que, tanto la l\u00ednea estrat\u00e9gica de la educaci\u00f3n socio-emoional, como la l\u00ednea de estilos de vida saludables, son imprescindibles para el desarrollo integral del alumnado. Es por ello que estas dos l\u00edneas se trabajan de manera transversal en todas y cada una de las \u00e1reas a lo largo de todo el curso.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para llevar a cabo este Plan de actuaci\u00f3n, adem\u00e1s de trabajar de manera transversal en todas las \u00e1reas, se dise\u00f1ar\u00e1n actividades concretas desde el \u00e1rea de la Educaci\u00f3n Art\u00edstica (Pl\u00e1stica) y desde la Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Adem\u00e1s se participar\u00e1 y contribuir\u00e1 al desarrollo de los programas desde las \u00e1reas de Lengua Castellana, Matem\u00e1ticas y Conocimiento del Medio Social y Natural mediante la expresi\u00f3n escrita, verbal, gestual, la realizaci\u00f3n de carteler\u00eda, murales, pictogramas, etc.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Se har\u00e1 coincidir distintas efem\u00e9rides para seguir trabajando estas dos l\u00edneas de intervenci\u00f3n, como puede ser el d\u00eda de Andaluc\u00eda o la participaci\u00f3n en el Proyecto Olimpismo en la Escuela. Del mismo modo se establecer\u00e1n estrategias de coordinaci\u00f3n con otros programas educativos que se desarrollan en nuestro centro.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>5.- ACTIVIDADES A DESARROLLAR<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">L\u00cdNEA DE INTERVENCI\u00d3N: Educaci\u00f3n Socio-Emocional<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">En los cursos de <strong>2\u00ba y 4\u00ba<\/strong> de primaria se llevar\u00e1n a cabo las siguientes actuaciones:<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Se han elegido 5 emociones que se trabajar\u00e1n quincenalmente (2 sesiones por emoci\u00f3n) en cada aula. Las emociones elegidas son: tristeza, alegr\u00eda, miedo, ira y amor. Se trabajar\u00e1 a trav\u00e9s de fichas o din\u00e1micas de grupo sacadas de la bibliograf\u00eda dada desde el programa y bibliograf\u00eda que cuenta el centro especializada en emociones.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">En el aula de <strong>4\u00ba <\/strong>de primaria se trabajar\u00e1 t\u00e9cnica de relajaci\u00f3n una vez al mes, coordinado con el Orientador del centro.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Talleres sobre cuentos (lectura colectiva e individual, teatralizaci\u00f3n, ilustraci\u00f3n,\u2026) en <strong>4\u00ba<\/strong> de primaria.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">En los cursos de <strong>1\u00ba,2\u00ba y 4\u00ba<\/strong> se trabajar\u00e1 desde el \u00e1rea de Pl\u00e1stica con los libros: \u201cLos abrigos de mam\u00e1\u201d y \u201cEl monstruo de colores\u201d realizando talleres de ilustraci\u00f3n y manualidades sobre estos libros.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">En <strong>1\u00ba, 2\u00ba y 4\u00ba<\/strong> se trabajar\u00e1 sobre la asociaci\u00f3n de m\u00fasicas o sonidos a las emociones para la identificaci\u00f3n y mejora de la expresi\u00f3n de las mismas (en el \u00e1rea de Pl\u00e1stica).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">L\u00cdNEA DE INTERVENCI\u00d3N: Estilos de Vida Saludable<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Establecer a <strong>nivel de centro<\/strong> el d\u00eda de la fruta. Ser\u00e1n los mi\u00e9rcoles de todas las semanas. Para hacer el seguimiento, se nombrar\u00e1 un responsable por aula. Se ir\u00e1 anotando cu\u00e1ntos ni\u00f1os y ni\u00f1as han tra\u00eddo ese d\u00eda fruta al colegio y lo anotar\u00e1n en un cuadrante. Adem\u00e1s en la entrada del colegio habr\u00e1 un cuadrante donde se ir\u00e1 viendo la evoluci\u00f3n de cada curso. La clase ganadora al final del trimestre recibir\u00e1 alg\u00fan tipo de recompensa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">El centro se ha apuntado al Programa \u201cOlimpismo en la escuela\u201d, que tendr\u00e1 como colof\u00f3n final la realizaci\u00f3n de una mini olimpiada a <strong>nivel de centro<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Se ha pedido a la Federaci\u00f3n Andaluza de Triatl\u00f3n que realicen una visita al centro para promocional el deporte del Duatl\u00f3n. La visita est\u00e1 confirmada.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Para el d\u00eda de Andaluc\u00eda est\u00e1 prevista la realizaci\u00f3n de un taller de cocina a <strong>nivel de centro<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Entre las actividades previstas para la fiesta de Navidad, los cursos <strong>1\u00ba, 2\u00ba ,3\u00ba y 4\u00ba<\/strong> han elaborado un rosc\u00f3n de Reyes.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Durante el tercer trimestre, y a <strong>nivel de centro<\/strong>, llevaremos a cabo la actividad deportiva \u201cMarat\u00f3n solidario\u201d organizado por la ONG \u201cCrecer con futuro\u201d.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">El centro est\u00e1 inmerso en un proyecto europeo de Etwining que tiene como tema principal: Las Olimpiadas de R\u00edo de Janeiro de 2016. Nuestro centro colabora con otros centros a nivel europeo donde intercambian experiencias. En todas las aulas se trabaja en torno a esta tem\u00e1tica (historia de los JJOO, estudio de atletas, mascotas\u2026) y como colof\u00f3n se realizar\u00e1 unas mini olimpiadas en coordinaci\u00f3n con el proyecto \u201cOlimpismo en la Escuela\u201d.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Gracias a la colaboraci\u00f3n de una de las madres del centro, se solicitar\u00e1 una revisi\u00f3n dental del alumnado y una charla sobre higiene dental y alimentaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>6.- RECURSOS EDUCATIVOS<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Materiales ofrecidos desde el programa Creciendo en Salud.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Bibliograf\u00eda espec\u00edfica l\u00ednea intervenci\u00f3n socio-emocional<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cEl Monstruo de colores\u201d<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cLos abrigos de mam\u00e1\u201d<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cEmocionario\u201d<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Material bibliogr\u00e1fico de nuestra biblioteca escolar.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Recursos musicales (canciones, sonidos, \u2026).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Material ofrecido por el programa Olimpismo en la Escuela.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Material fungible (cartulinas, l\u00e1pices, gomas, rotuladores, l\u00e1pices de colores\u2026).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Pizarras digitales, mini port\u00e1tiles y Pdi.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Diferentes WEB de educaci\u00f3n emocional, alimentaci\u00f3n y ejercicio f\u00edsico.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Recursos ONG \u201cCreciendo en salud\u201d.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Personal del centro, AMPA y familias.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Pistas polideportivas del centro.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Material espec\u00edfico del \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica (pelotas, cuerdas, picas, conos\u2026).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>7.-T\u00c9CNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA DIFUSI\u00d3N DE LAS ACTUACIONES PREVISTAS<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Claustro de profesores: se informar\u00e1 a todo el claustro de profesores de las intervenciones y actividades que se llevar\u00e1n a cabo, tanto a nivel de aula como a nivel de centro.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Consejo Escolar: se informar\u00e1 y se aprobar\u00e1.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Tutor\u00edas generales de familias: se informar\u00e1 a las familias en la reuni\u00f3n general que se tiene a principio de cada trimestre de las actividades que el alumnado realizar\u00e1 dentro del programa \u201cCreciendo en Salud\u201d.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Nuevas Tecnolog\u00edas: a trav\u00e9s de nuestro blog, se ir\u00e1 informando de las actividades previstas, y ser ir\u00e1n colgando las actividades que se vayan realizando.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Distintas carteler\u00edas que se llevar\u00e1n a cabo, en funci\u00f3n de las actividades que se vayan a ir realizando.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Realizaci\u00f3n de tr\u00edpticos informativos por parte del alumnado en algunos contenidos del programa.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>8.- SEGUIMIENTO Y EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Valoraremos principalmente el proceso de aprendizaje de conductas saludables y de adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos, mediante la observaci\u00f3n directa y sistem\u00e1tica en situaciones cotidianas y en actividades planificadas. Del mismo modo se valorar\u00e1 la capacidad por parte del alumnado de reconocer sus emociones y saber controlarlas. Adem\u00e1s de ser capaces de reconocer en otros las emociones y saber manejar las situaciones donde esas emociones les lleven al l\u00edmite.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para llevar a cabo el seguimiento y la evaluaci\u00f3n del programa se llevar\u00e1n a cabo las siguientes actuaciones:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Evaluar cada una de las actividades propuestas. Indicando en todas ellas las dificultades encontradas, las propuestas de mejora y los responsables de llevarla a cabo, con el objeto de mejorarlas para futuros proyectos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Al final del programa se realizar\u00e1 una evaluaci\u00f3n final y global de todo lo puesto en pr\u00e1ctica (Mes de mayo-junio).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Memoria final que se subir\u00e1 al programa S\u00e9neca entre la primera semana de Junio y el 31 de agosto.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">y se habit\u00faen a su consumo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para ello, durante el segundo y tercer trimestre, se organiza un sistema de reparto de estos productos en los centros educativos participantes en el programa de Promoci\u00f3n de H\u00e1bitos de vida Saludable, Creciendo en Salud adheridos al plan para que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as puedan experimentar sensaciones con estos productos.<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; 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global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>C.E.PR. Cruz del Campo<\/strong><\/span>. 52 Cruz del Campo Avenue <span class=\"LrzXr\">18, 41005 Sevilla. Telephone <strong>955 624 855<\/strong>. <a href=\"mailto:41018239.edu@juntadeandalucia.es\">Contact by e - mail.<\/a><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_fullwidth_map address=\u00bbAv. de la Cruz del Campo, 18, 41005 Sevilla, Espa\u00f1a\u00bb zoom_level=\u00bb19&#8243; address_lat=\u00bb37.38379391652372&#8243; address_lng=\u00bb-5.966102988371404&#8243; mouse_wheel=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; animation_style=\u00bbslide\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_map_pin title=\u00bbColegio Cruz del Campo Sevilla\u00bb pin_address=\u00bbAv. de la Cruz del Campo, 18, 41005 Sevilla\u00bb _builder_version=\u00bb3.3.1&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_map_pin][\/et_pb_fullwidth_map][\/et_pb_section]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp;Uno de los apartados de este plan es el de fomentar en el alumnado h\u00e1bitos de vida saludable, que les ayuden a encontrarse mejor, tanto f\u00edsica como mentalmente. 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Se trata de la Educaci\u00f3n Socio-Emocional y Estilos de Vida Saludable.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">La l\u00ednea estrat\u00e9gica de Educaci\u00f3n Socio-Emocional tiene como bloques tem\u00e1ticos:<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Conciencia emocional<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Regulaci\u00f3n emocional<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Autonom\u00eda emocional<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Competencia social<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Competencias para la vida y el bienestar<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Consideramos que trabajar esta l\u00ednea es fundamental en cualquier centro educativo, ya que forma parte de la formaci\u00f3n integral del alumnado y su desarrollo completo. Adem\u00e1s se trata de un pilar indispensable para el \u00e9xito educativo. Dar al alumnado herramientas para un autocontrol y un autoconocimiento que le ayudar\u00e1, tanto a nivel curricular y competencial, como en sus relaciones personales, en cualquier \u00e1mbito de la vida.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">La l\u00ednea estrat\u00e9gica de Vida Saludable tiene como bloques tem\u00e1ticos:<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Actividad f\u00edsica<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Alimentaci\u00f3n equilibrada<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para el desarrollo integral del alumno y alumna se necesita una correspondencia entre la inteligencia emocional y el equilibrio entre actividad f\u00edsica y alimentaci\u00f3n. Creemos que en nuestro centro es necesario la implantaci\u00f3n de este plan ya que se ha percibido que el alumnado come poca fruta y tiene unos h\u00e1bitos alimenticios poco saludables (mucha boller\u00eda, bocadillos\u2026).\u00a0 Del mismo modo pretendemos hacerles consciente de la importan<\/span><span style=\"font-size: 12pt;\">cia de una buena alimentaci\u00f3n equilibrada unida a unos buenos h\u00e1bitos de higiene.<\/span><\/p>\r\n\u00a0\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>2.-\u00a0 OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>L\u00ednea Estrat\u00e9gica de Educaci\u00f3n Socio-Emocional<\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Promover actitudes que permitan tomar conciencia de las emociones propias y de los dem\u00e1s, as\u00ed como aprender a regularlas mediante estrategias que favorezcan el desarrollo personal y social.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Aprender a conocerse uno mismo, conociendo sus puntos fuertes y d\u00e9biles para poder mejorarlos.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Desarrollar habilidades que potencien la autonom\u00eda emocional, una actitud positiva hacia uno mismo y hacia los dem\u00e1s, as\u00ed como estrategias que permitan afrontar los retos de la vida de forma sana y equilibrada.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Fomentar el autocontrol a trav\u00e9s de t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>L\u00ednea Estrat\u00e9gica de estilos de Vida Saludable<\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Sensibilizar sobre la importancia de realizar una actividad f\u00edsica y llevar una alimentaci\u00f3n variada y equilibrada basada en la dieta mediterr\u00e1nea, haciendo especial \u00e9nfasis en el aumento del consumo de frutas y hortalizas.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Promover la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos relacionados con la higiene y el auto cuidado.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Conocer y practicar distintos deportes, sus normas y or\u00edgenes.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>3.- CONTENIDOS A ABORDAR<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">L\u00cdNEA DE INTERVENCI\u00d3N: Educaci\u00f3n Socio-Emocional<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Concepto de emoci\u00f3n, fen\u00f3menos afectivos y tipos de emociones (tristeza, alegr\u00eda, miedo, ira y amor).<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Concienciaci\u00f3n de las propias emociones y de las emociones de los dem\u00e1s.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Expresi\u00f3n e identificaci\u00f3n de las emociones.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Aprendizaje del manejo de las emociones de manera adecuada.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Capacidad de adoptar comportamientos apropiados y responsables para afrontar satisfactoriamente los desaf\u00edos del d\u00eda a d\u00eda.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Capacidad de sentir, pensar y tomar decisiones por s\u00ed mismo.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">T\u00e9cnicas de autocontrol y relajaci\u00f3n.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">L\u00cdNEA DE INTERVENCI\u00d3N: Estilos de Vida Saludable<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">El deporte y el beneficio que aporta al desarrollo corporal y la salud.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Dieta equilibrada, beneficios para la salud.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Higiene corporal y los beneficios que ello reporta a la salud personal (aseo personal, higiene bucodental\u2026).<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n\u00a0\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>4.- ESTRATEGIAS DE INTERVENCI\u00d3N CURRICULAR<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Desde nuestro centro escolar entendemos que, tanto la l\u00ednea estrat\u00e9gica de la educaci\u00f3n socio-emoional, como la l\u00ednea de estilos de vida saludables, son imprescindibles para el desarrollo integral del alumnado. Es por ello que estas dos l\u00edneas se trabajan de manera transversal en todas y cada una de las \u00e1reas a lo largo de todo el curso.\u00a0<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para llevar a cabo este Plan de actuaci\u00f3n, adem\u00e1s de trabajar de manera transversal en todas las \u00e1reas, se dise\u00f1ar\u00e1n actividades concretas desde el \u00e1rea de la Educaci\u00f3n Art\u00edstica (Pl\u00e1stica) y desde la Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Adem\u00e1s se participar\u00e1 y contribuir\u00e1 al desarrollo de los programas desde las \u00e1reas de Lengua Castellana, Matem\u00e1ticas y Conocimiento del Medio Social y Natural mediante la expresi\u00f3n escrita, verbal, gestual, la realizaci\u00f3n de carteler\u00eda, murales, pictogramas, etc.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Se har\u00e1 coincidir distintas efem\u00e9rides para seguir trabajando estas dos l\u00edneas de intervenci\u00f3n, como puede ser el d\u00eda de Andaluc\u00eda o la participaci\u00f3n en el Proyecto Olimpismo en la Escuela. Del mismo modo se establecer\u00e1n estrategias de coordinaci\u00f3n con otros programas educativos que se desarrollan en nuestro centro.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>5.- ACTIVIDADES A DESARROLLAR<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">L\u00cdNEA DE INTERVENCI\u00d3N: Educaci\u00f3n Socio-Emocional<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">En los cursos de <strong>2\u00ba y 4\u00ba<\/strong> de primaria se llevar\u00e1n a cabo las siguientes actuaciones:<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Se han elegido 5 emociones que se trabajar\u00e1n quincenalmente (2 sesiones por emoci\u00f3n) en cada aula. Las emociones elegidas son: tristeza, alegr\u00eda, miedo, ira y amor. Se trabajar\u00e1 a trav\u00e9s de fichas o din\u00e1micas de grupo sacadas de la bibliograf\u00eda dada desde el programa y bibliograf\u00eda que cuenta el centro especializada en emociones.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">En el aula de <strong>4\u00ba <\/strong>de primaria se trabajar\u00e1 t\u00e9cnica de relajaci\u00f3n una vez al mes, coordinado con el Orientador del centro.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Talleres sobre cuentos (lectura colectiva e individual, teatralizaci\u00f3n, ilustraci\u00f3n,\u2026) en <strong>4\u00ba<\/strong> de primaria.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">En los cursos de <strong>1\u00ba,2\u00ba y 4\u00ba<\/strong> se trabajar\u00e1 desde el \u00e1rea de Pl\u00e1stica con los libros: \u201cLos abrigos de mam\u00e1\u201d y \u201cEl monstruo de colores\u201d realizando talleres de ilustraci\u00f3n y manualidades sobre estos libros.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">En <strong>1\u00ba, 2\u00ba y 4\u00ba<\/strong> se trabajar\u00e1 sobre la asociaci\u00f3n de m\u00fasicas o sonidos a las emociones para la identificaci\u00f3n y mejora de la expresi\u00f3n de las mismas (en el \u00e1rea de Pl\u00e1stica).<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">L\u00cdNEA DE INTERVENCI\u00d3N: Estilos de Vida Saludable<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Establecer a <strong>nivel de centro<\/strong> el d\u00eda de la fruta. Ser\u00e1n los mi\u00e9rcoles de todas las semanas. Para hacer el seguimiento, se nombrar\u00e1 un responsable por aula. Se ir\u00e1 anotando cu\u00e1ntos ni\u00f1os y ni\u00f1as han tra\u00eddo ese d\u00eda fruta al colegio y lo anotar\u00e1n en un cuadrante. Adem\u00e1s en la entrada del colegio habr\u00e1 un cuadrante donde se ir\u00e1 viendo la evoluci\u00f3n de cada curso. La clase ganadora al final del trimestre recibir\u00e1 alg\u00fan tipo de recompensa.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">El centro se ha apuntado al Programa \u201cOlimpismo en la escuela\u201d, que tendr\u00e1 como colof\u00f3n final la realizaci\u00f3n de una mini olimpiada a <strong>nivel de centro<\/strong>.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Se ha pedido a la Federaci\u00f3n Andaluza de Triatl\u00f3n que realicen una visita al centro para promocional el deporte del Duatl\u00f3n. La visita est\u00e1 confirmada.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Para el d\u00eda de Andaluc\u00eda est\u00e1 prevista la realizaci\u00f3n de un taller de cocina a <strong>nivel de centro<\/strong>.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Entre las actividades previstas para la fiesta de Navidad, los cursos <strong>1\u00ba, 2\u00ba ,3\u00ba y 4\u00ba<\/strong> han elaborado un rosc\u00f3n de Reyes.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Durante el tercer trimestre, y a <strong>nivel de centro<\/strong>, llevaremos a cabo la actividad deportiva \u201cMarat\u00f3n solidario\u201d organizado por la ONG \u201cCrecer con futuro\u201d.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">El centro est\u00e1 inmerso en un proyecto europeo de Etwining que tiene como tema principal: Las Olimpiadas de R\u00edo de Janeiro de 2016. Nuestro centro colabora con otros centros a nivel europeo donde intercambian experiencias. En todas las aulas se trabaja en torno a esta tem\u00e1tica (historia de los JJOO, estudio de atletas, mascotas\u2026) y como colof\u00f3n se realizar\u00e1 unas mini olimpiadas en coordinaci\u00f3n con el proyecto \u201cOlimpismo en la Escuela\u201d.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Gracias a la colaboraci\u00f3n de una de las madres del centro, se solicitar\u00e1 una revisi\u00f3n dental del alumnado y una charla sobre higiene dental y alimentaci\u00f3n.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>6.- RECURSOS EDUCATIVOS<\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Materiales ofrecidos desde el programa Creciendo en Salud.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Bibliograf\u00eda espec\u00edfica l\u00ednea intervenci\u00f3n socio-emocional<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cEl Monstruo de colores\u201d<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cLos abrigos de mam\u00e1\u201d<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cEmocionario\u201d<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Material bibliogr\u00e1fico de nuestra biblioteca escolar.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Recursos musicales (canciones, sonidos, \u2026).<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Material ofrecido por el programa Olimpismo en la Escuela.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Material fungible (cartulinas, l\u00e1pices, gomas, rotuladores, l\u00e1pices de colores\u2026).<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Pizarras digitales, mini port\u00e1tiles y Pdi.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Diferentes WEB de educaci\u00f3n emocional, alimentaci\u00f3n y ejercicio f\u00edsico.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Recursos ONG \u201cCreciendo en salud\u201d.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Personal del centro, AMPA y familias.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Pistas polideportivas del centro.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Material espec\u00edfico del \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica (pelotas, cuerdas, picas, conos\u2026).<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>7.-T\u00c9CNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA DIFUSI\u00d3N DE LAS ACTUACIONES PREVISTAS<\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Claustro de profesores: se informar\u00e1 a todo el claustro de profesores de las intervenciones y actividades que se llevar\u00e1n a cabo, tanto a nivel de aula como a nivel de centro.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Consejo Escolar: se informar\u00e1 y se aprobar\u00e1.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Tutor\u00edas generales de familias: se informar\u00e1 a las familias en la reuni\u00f3n general que se tiene a principio de cada trimestre de las actividades que el alumnado realizar\u00e1 dentro del programa \u201cCreciendo en Salud\u201d.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Nuevas Tecnolog\u00edas: a trav\u00e9s de nuestro blog, se ir\u00e1 informando de las actividades previstas, y ser ir\u00e1n colgando las actividades que se vayan realizando.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Distintas carteler\u00edas que se llevar\u00e1n a cabo, en funci\u00f3n de las actividades que se vayan a ir realizando.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Realizaci\u00f3n de tr\u00edpticos informativos por parte del alumnado en algunos contenidos del programa.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>8.- SEGUIMIENTO Y EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Valoraremos principalmente el proceso de aprendizaje de conductas saludables y de adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos, mediante la observaci\u00f3n directa y sistem\u00e1tica en situaciones cotidianas y en actividades planificadas. Del mismo modo se valorar\u00e1 la capacidad por parte del alumnado de reconocer sus emociones y saber controlarlas. Adem\u00e1s de ser capaces de reconocer en otros las emociones y saber manejar las situaciones donde esas emociones les lleven al l\u00edmite.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para llevar a cabo el seguimiento y la evaluaci\u00f3n del programa se llevar\u00e1n a cabo las siguientes actuaciones:<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Evaluar cada una de las actividades propuestas. Indicando en todas ellas las dificultades encontradas, las propuestas de mejora y los responsables de llevarla a cabo, con el objeto de mejorarlas para futuros proyectos.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Al final del programa se realizar\u00e1 una evaluaci\u00f3n final y global de todo lo puesto en pr\u00e1ctica (Mes de mayo-junio).<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Memoria final que se subir\u00e1 al programa S\u00e9neca entre la primera semana de Junio y el 31 de agosto.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">y se habit\u00faen a su consumo.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para ello, durante el segundo y tercer trimestre, se organiza un sistema de reparto de estos productos en los centros educativos participantes en el programa de Promoci\u00f3n de H\u00e1bitos de vida Saludable, Creciendo en Salud adheridos al plan para que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as puedan experimentar sensaciones con estos productos.<\/span><\/p>\r\n\u00a0\r\n\r\n\u00a0","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-205743","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/205743","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=205743"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/205743\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":210522,"href":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/205743\/revisions\/210522"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/205020"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colegiocruzdelcampo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=205743"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}